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Tudo sobre avaliação por competência

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Tudo sobre avaliação por competência

Use este guia para entender a finalidade de cada cadastro e seguir a ordem recomendada de configuração.

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Este é um artigo-guia para orientar a configuração da avaliação por competência. Cada etapa direciona ao tutorial correspondente ou apresenta a orientação necessária quando não há um artigo específico. A avaliação por competência registra o desempenho do aluno nas habilidades definidas pela escola, utilizando índices de aprendizagem apresentados como conceitos no Portal do Professor.

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Antes de iniciar: confirme com a equipe acadêmica quais índices, tipos, fases e competências serão utilizados. Faça as configurações no mesmo período, curso e série para evitar estruturas divergentes.

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Encontre o processo certo

Use a tabela para abrir o artigo correspondente ao que você precisa configurar.

Artigos deste guia
Processo
O que faz e orientações
Habilita a Avaliação por competência no cadastro da série. A ativação deve ser feita individualmente em cada série que utilizará o método.
Define os resultados que o professor poderá atribuir às competências, como “Em desenvolvimento” ou “Alcançado”. Confira também o código, o atalho e a ordem de exibição de cada índice.
Organiza as competências conforme as classificações adotadas pela instituição. É um cadastro livre e não fica limitado às opções “Comum” e “Diversificada”.
Cria as fases que organizam a avaliação em bimestres, trimestres, semestres ou na estrutura adotada pela escola. Revise a ordem de exibição e as datas do Portal Web.
Registra as competências que serão avaliadas e relaciona cada uma à disciplina, à fase, ao tipo e aos índices de aprendizagem permitidos.
Vincula os alunos às fases da avaliação por competência. Faça essa etapa depois de concluir e revisar as parametrizações anteriores.
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Siga o fluxo recomendado

Quando houver dependência entre as rotinas, siga esta ordem.

Fluxo recomendado
Ordem
Processo
1
Ative o método de avaliação na série.
2
Configure os índices e os tipos de competência.
3
Crie as fases e, depois, as competências.
4
Vincule os alunos às fases antes de usar a planilha de avaliação.
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Para ativar o método na série: acesse [Administrativo > Configurações > Novo ano letivo > Lista de séries], abra a série pelo nome e, em [Método de avaliação], selecione [Avaliação por competência]. Salve o cadastro e repita a ativação em cada série que utilizará o método.

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Para realizar as parametrizações: acesse [Acadêmico > Configurações > Avaliações > Competências]. Selecione o período, o curso e a série e clique em [Consultar]. A tela apresenta as guias [Índices de aprendizagem], [Tipos de competência], [Fases de competência] e [Competências].

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Tipos de competência: esse cadastro é livre. A instituição pode criar as classificações que atendam à sua organização; elas não ficam limitadas a “Comum” e “Diversificada”. Use nomes claros e mantenha a mesma classificação nas competências relacionadas.

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Revise antes de executar

Estas verificações reduzem retrabalho e ajudam a preservar os dados do processo.

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Confirme se o período, o curso e a série selecionados são os mesmos em todas as configurações.

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Use nos tipos de competência as classificações definidas pela instituição. Esse é um cadastro livre.

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Não copie configurações para um novo período sem verificar se as regras pedagógicas permanecem as mesmas.

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Confira a ordem de exibição das fases e das competências conforme a sequência definida pela instituição.

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Revise os índices permitidos em cada competência antes de disponibilizar a avaliação aos professores.

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Confirme se os alunos estão vinculados às fases corretas antes do início dos lançamentos.

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